案例一，案例二(1979)
基亚罗斯塔米列举了两个案例，让主持人从道德、权利和责任的角度进行评估。案例一：你的儿子正在上课，坐在最后一排。他的老师正在黑板上写字。最后一排一个焦躁不安的学生制造了很多噪音。由于不知道谁是罪魁祸首，老师让坐在最后两排的所有学生都待在教室外面直到周末，除非他们告诉他是谁制造了噪音。在教室外呆了几天之后，你的儿子心软了，并告发了制造噪音的男孩，这样他就可以回来继续学习。他是对的吗？案例二：后排的其他学生在教室外等了一周，然后才回来。他们是对的吗？
基亚罗斯塔米列举了两个案例，让主持人从道德、权利和责任的角度进行评估。案例一：你的儿子正在上课，坐在最后一排。他的老师正在黑板上写字。最后一排一个焦躁不安的学生制造了很多噪音。由于不知道谁是罪魁祸首，老师让坐在最后两排的所有学生都待在教室外面直到周末，除非他们告诉他是谁制造了噪音。在教室外呆了几天之后，你的儿子心软了，并告发了制造噪音的男孩，这样他就可以回来继续学习。他是对的吗？案例二：后排的其他学生在教室外等了一周，然后才回来。他们是对的吗？
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